dBos+ is een verdiepende werkwijze waarbij extra aandacht is voor leesplezier en leesbegrip. In totaal doorloopt een school in twee jaar tijd vier modules. Iedere module kent een eigen thema: voorlezen, stillezen, begrijpend lezen en schrijven. “Bij de Mariaschool staat op dit moment de tweede module ‘stillezen’ centraal”, vertelt Gerda. “Dat betekent dat de leerlingen van groep 3 tot en met 8 iedere dag een half uur in stilte lezen in een zelf uitgekozen boek.”

Een verhaal goed verwerken

“Na het stillezen, stelt de leerkracht een vraag”, vervolgt Gerda. “De leerlingen schrijven het antwoord op in hun zogeheten ‘focusschrift’. Daarna bespreken ze een aantal antwoorden klassikaal. Leerkrachten houden per leerling ook een leeslogboek bij. In dat logboek noteert een leerkracht – aan de hand van korte gesprekjes – het ‘leesgedrag’ van een kind. Dit helpt een leerkracht in te schatten of het kind op het juiste niveau leest.”

Leuk én uitdagend

Gerda: “Een goed boek uitkiezen, valt of staat bij leerkrachten voor een heel groot deel uit boekkennis. Ik voed de leerkrachten met die kennis. Daarnaast stimuleer ik ze ook om boekkennis meer met elkaar te delen, bijvoorbeeld in een teamvergadering. Ook ga ik met leerkrachten in gesprek over hoe ze de leerlingen kunnen helpen bij het kiezen van het juiste boek. De collectie van de schoolbibliotheek van de Mariaschool konden we – door deelname aan dBos+ - flink uitbreiden. Op die manier sturen we de kinderen ook: we zorgen voor leuke boeken en boeken die qua niveau uitdagend zijn.”

Observeren in de klas

Dat er op de Mariaschool flink wordt gelezen, is wel duidelijk. Maar hoe borg je zo’n intensieve werkwijze? “We realiseren ons dat het programma veel is”, zegt Gerda. “Volgend schooljaar staan module drie en vier op het programma en focussen we ons op de borging. Dat willen we vooral doen aan de hand van klasobservaties. Ik kijk dan in de klas hoe het lezen bij de leerlingen gaat, of ze met plezier lezen en of het lukt de juiste boeken te kiezen. Vervolgens neem ik de leerkracht mee in hoe ik observeer, zodat hij of zij dit ook zelf kan doen. Zo draag ik het stokje stukje bij beetje over.”

Lekker blijven lezen

En dan staat straks de zomervakantie voor de deur: een periode waarin de meeste kinderen het lezen links laten liggen. “Dat is echt zonde”, zegt Gerda. “Het is bewezen dat het leesniveau van veel kinderen in de vakantie echt naar beneden keldert, doordat ze amper meer lezen. Mijn tip aan ouders: ga samen naar de bibliotheek om een aantal leuke boeken uit te kiezen en blijf lekker (voor)lezen. Dat hoeft echt niet elke dag, maar blijf het doen. Of kies eens voor een luisterboek. Uiteindelijk moeten wij als helpende volwassenen kinderen helpen die (lees)ladder op te helpen. Dat kunnen zij niet alleen, daar hebben ze onze hulp bij nodig.”